为深入推进屯留二中阅读书写工作常态化、规范化开展，助力学生全面发展，依据《屯留区小学段阅读书写现场交流观摩活动实施方案》，屯留二中小学部于2026年5月21日下午，成功举办了阅读与书写现场交流观摩活动，以读写为抓手，筑牢学生成长根基。
全体观摩人员齐聚操场 观摩阅读书写成果展
成果巡礼·硕果满园
活力满满的古诗词篮球操，让经典诗词在律动中焕发新生。
小小讲解员自信大方的讲解，让每一份成果背后的育人故事被看见、被读懂。
课堂深耕·提质增效
随后，观摩人员走进各年级教室，现场观摩阅读课堂教学。授课教师立足新课标理念，以生为本构建灵动高效的阅读课堂，通过情境创设、互动探究、深度引导，带领学生在文本中探索世界、在阅读中厚植素养，直观展现了我校阅读教学的实践探索与提质成果，为读写课堂教学提供了优质示范。
翰墨润心·笔育品格
现场书写环节，教室里墨香氤氲、秩序井然。同学们端正执笔、凝神聚力，在横竖撇捺间体悟汉字之美，于起承转合中涵养良好习惯。一笔一划尽显端正态度，一撇一捺传递文化自信，展现出扎实的书写功底与优良的学习风貌，尽显屯留二中学子的书香素养。
成果展演·书香溢彩
特色阅读成果展示环节，校园书香气息愈发浓郁。孩子们用饱满的情感与鲜活的表达，将阅读积淀转化为动人风采，彰显我校读写教育的丰厚底蕴。稚嫩童心演绎经典寓言，小演员们倾情上演《揠苗助长》。灵动模样生动复刻农夫急于求成的模样，将拔苗助苗的趣味情节娓娓展现。小小舞台藏大智慧，轻松道出万事皆有规律，切莫心急强求的人生道理，童真演绎，韵味十足。
古韵流芳诵三国，浩然正气润童心。稚声铿锵品读千古华章，重温群雄逐鹿风云岁月，感悟忠义仁勇家国大义。以经典涵养风骨，以文韵浸润心灵，传承华夏千年英雄气节与赤诚情怀。
薪火传文脉，古韵耀中华。非遗承载千年文明，凝聚民族匠心。一技一艺皆藏岁月风华，一物一韵尽展华夏荣光。少年探寻非遗之美，传承文化根脉，赓续千年荣光，让古老文明生生不息，熠熠生辉。
经验共研·聚力赋能
交流汇报环节在图书馆二楼大会议室有序开展。小学部王燕主任、杨素珍主任及五（5）班班主任聂盼盼老师，分别从学校顶层规划、学科体系推进、班级实践落地三个维度，系统分享读写教育的探索路径与阶段成果，为全体参会教师搭建了互学互鉴、聚力赋能的专业交流平台，为读写工作高质量推进锚定方向。
总结推进，聚力提升
屯留区教育局在我校召开了小学阅读书写工作经验交流观摩总结推进会。王登云主任主持，杨晓娟局长出席会议。
会上，校长代表们对观摩活动进行全面复盘，既梳理了各校在阅读课堂、日常练字、特色书香活动中的亮点做法，又客观指出现阶段读写教学存在的短板与不足。
三位校长发言之后，教研室张侠股长对本次活动作出总结点评：强调要常态化推进读书育人，筑牢校园育人主阵地。学校层面需优化育人环境、浓厚读写氛围，健全长效管理与评价考核机制，杜绝“一阵风”式工作；聚焦短板差距，发挥榜样示范力量，以赛促练、以展促优，推动读写工作常态规范落地。教师层面要率先垂范、做好引领，深耕课堂教学，强化全员读写、读写深度融合。同时直面现存痛点：师生读写认知不足、阅读课型边界不清、学生阅读兴趣难长效维系、教师专业能力不均、书写日常与作品差距明显、基础规范薄弱。要求后续补齐认知与知识短板，完善课型体系，严控书写标准，减量提质、分层精准施策，持续夯实全区阅读与书写教育的发展。
王登云主任对这次活动做出强调：各校须务实推进阅读书写工作，摒弃形式主义；校长切实担起牵头职责，同时认清自身现存短板，相互学习，针对性做好提升。
杨晓娟局长对本次活动做了总结并强调：各校深耕阅读与书写育人，以日常活动为抓手，让阅读厚植思想根基、以笔墨浸润成长底色。同时我们也要正视现存短板，常态打磨日常教学，全面推动我区阅读与书写工作优质均衡、纵深发展。
此次观摩活动，既是对我校读写教育成果的一次集中检阅，更是推动我校读写工作纵深发展的新起点。屯留二中小学部将以此次活动为契机，持续深耕读写教育沃土，让书香浸润校园每一处角落，让墨韵滋养我校每一颗童心，以读写之力，夯实学生素养根基，培育时代新人。
